เมื่อใช้
การฟ้องร้องในชั้นเรียนได้รับการออกแบบมาสำหรับสถานการณ์ที่หลายคนได้รับบาดเจ็บอันเนื่องมาจากการกระทำของจำเลย ชุดดังกล่าวมีความเหมาะสมเมื่อความเสียหายที่โจทก์อ้างว่ามีขนาดเล็กเกินไปสำหรับการอ้างสิทธิ์ของแต่ละบุคคลว่าคุ้มค่า
โดยการยื่นฟ้องเป็นกลุ่มโจทก์มีทรัพยากรในการจ้างทนายความและได้รับการชดใช้
การฟ้องร้องในชั้นเรียนมักถูกฟ้องต่อหน่วยงานภาครัฐสถาบันการเงินผู้ผลิตผู้ค้าปลีกและนายจ้าง ชุดข้อมูลจำนวนมากขึ้นอยู่กับข้อกล่าวหาเกี่ยวกับ ผลิตภัณฑ์ที่มีข้อบกพร่อง การโฆษณาที่เป็นเท็จการ เลือกปฏิบัติ หรือ การจ้างงานที่ผิดกฎหมาย บางชุดกล่าวหาว่าจำเลยละเมิดกฎหมาย คุ้มครองผู้บริโภคทางโทรศัพท์
วิธีการทำงาน
กลุ่มคดี (ชั้น) ของโจทก์จะถูกแสดงโดยหนึ่งหรือหลายโจทก์นำ การบาดเจ็บได้รับความเดือดร้อนและข้อกล่าวหาที่ถูกกล่าวหาโดยโจทก์นำจะต้องคล้ายกับสมาชิกชั้นเรียนคนอื่น ๆ มิฉะนั้นโจทก์ชั้นนำจะไม่เป็นตัวแทนที่เหมาะสมของชั้นเรียน
ก่อนที่จะดำเนินการฟ้องร้องดำเนินการได้คลาสต้องได้รับการรับรองโดยผู้พิพากษา โจทก์นำต้องแสดงให้เห็นว่าโจทก์มีข้อเรียกร้องที่ถูกต้องต่อจำเลยและสมาชิกชั้นเรียนทุกคนมีสิทธิเรียกร้องที่คล้ายกัน
โจทก์นำต้องแสดงให้เห็นว่าเขาหรือเธอสามารถแสดงกลุ่มสมาชิกได้อย่างเพียงพอ
เมื่อชั้นเรียนได้รับการรับรองโจทก์จะได้รับแจ้งจากคดีโดยทางไปรษณีย์หรือวิธีการอื่น ๆ ทั้งหมดจะถูกรวมไว้ในคดีโดยอัตโนมัติเว้นแต่จะเลือกไม่ใช้ ผู้ที่ต้องการเลือกไม่ใช้ต้องปฏิบัติตามขั้นตอนที่ระบุ
ถ้าพวกเขาไม่ทำเช่นนั้นพวกเขาจะยังคงเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียน
ส่วนใหญ่กระทำการชั้นจะตัดสินออกจากศาล โจทก์แต่ละคนได้รับส่วนหนึ่งของ ข้อตกลง การชำระบัญชีอาจประกอบด้วยการชำระเป็นเงินสดหรือคูปองที่สามารถใช้กับการซื้อในอนาคตได้
ข้อดี
การฟ้องร้องในชั้นเรียนมีข้อดีบางอย่าง พวกเขา:
- ให้การชดใช้แก่โจทก์ที่มิฉะนั้นจะได้รับอะไรเพราะไม่สามารถจ่ายค่าทนายความได้
- ช่วยลดจำนวนชุดคดีที่ทำให้เกิดความผิดพลาดในศาลเนื่องจากมีการฟ้องร้องคดีหนึ่งชุดแทนที่จะเป็นคดีเล็ก ๆ หลายชุด
- ลดค่าใช้จ่ายในการดำเนินคดี หนึ่งชุดมีราคาถูกกว่าคดีจำนวนมาก
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจำเลยที่มีอาการบาดเจ็บที่คล้ายกันได้รับการปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ การตัดสินใจใช้กับทั้งชั้น
- กระตุ้นให้จำเลยชำระหนี้เนื่องจากมีโจทก์จำนวนมาก
ข้อเสีย
ในขณะที่พวกเขามีสิทธิประโยชน์บางอย่างการฟ้องร้องในชั้นเรียนมีข้อเสีย นี่คือบางส่วนของพวกเขา
- โจทก์ได้รับรางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ ในขณะที่ทนายได้รับค่าบริการจำนวนมาก
- กรณีใช้เวลานานในการชำระบัญชีเนื่องจากมีขั้นตอนที่ซับซ้อน
- สมาชิกชั้นเรียนละทิ้งสิทธิในการฟ้องร้องเป็นรายบุคคล พวกเขายังยกให้ควบคุมชุดสูทที่โจทก์นำและทนายความของเขาหรือเธอ
- คุณภาพของการเป็นตัวแทนทางกฎหมายส่งผลต่อสมาชิกชั้นเรียนทุกคน ถ้าทนายความทำผลงานไม่ดีสมาชิกทุกคนก็ประสบปัญหา
- โจทก์อาจได้รับคูปองหรือส่วนลดแทนเงินสด
ศาลรัฐหรือรัฐบาลกลาง
ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ของคดีการฟ้องร้องในชั้นเรียนอาจถูกฟ้องร้องในศาลรัฐหรือรัฐบาลกลาง ศาลของรัฐโดยทั่วไปถือว่าเป็นมิตรกับโจทก์ในขณะที่ศาลของรัฐบาลกลางถือว่าเป็นมิตรกับจำเลย
พระราชบัญญัติการกระทำความเป็นธรรมระดับถูกตราขึ้นโดยสภาคองเกรสในปีพ. ศ. 2548 กฎหมายฉบับนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อปกป้องผู้ต้องหาจากคดีที่ไม่เหมาะสม ช่วยให้จำเลยย้ายคดีของตนจากศาลของรัฐไปยังศาลของรัฐบาลกลางหากความเสียหายที่โจทก์ร้องขอเกินกว่า 5 ล้านเหรียญ ชั้นเรียนต้องประกอบด้วยโจทก์อย่างน้อย 100 คน ความต้องการที่สามเกี่ยวข้องกับ ความหลากหลาย โดยทั่วไปความหลากหลายมีอยู่เมื่อโจทก์และจำเลยอาศัยอยู่ในรัฐที่แตกต่างกัน สำหรับคดีความในชั้นเรียนที่ถูกย้ายไปที่ศาลของรัฐบาลกลางโจทก์หนึ่งรายหรือหลายคนต้องพำนักอยู่ในรัฐอื่น (หรือประเทศ) จากจำเลย